วันอังคารที่ 18 กุมภาพันธ์ 2556
วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน แต่อาจารย์ผู้สอนได้มอบหมายงายให้กับนักศึกษา คือ การทำ Test Home และนำมาส่งในสัปดาห์ต่อไป
วันเสาร์ที่ 22 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557
วันอังคารที่ 4 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557
วันอังคารที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2557
วันที่ 21 มกราคม 2557
วันนี้อาจารย์ได้นำแบบทดสอบไอคิวของ Gesell Drawing Test มาทดสอบนักศึกษา
ถ้าหากวาดรูปที่ 1 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 2 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 2 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 3 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 3 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 3 ปีครึ่ง
ถ้าหากวาดรูปที่ 4 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 4 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 5 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 5 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 6 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 6 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 7 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 7 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 8 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 8 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 9 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 9 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 10 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 10 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 11 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 11 ปี
ถ้าหากวาดรูปที่ 12 ได้ หมายถึง ผ่านเกณฑ์ความสามรถของเด็ก 12 ปี
วันพฤหัสบดีที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2557
วันอังคารที่ 10 มกราคม 2556
อาจารย์ผู้สอนได้มอบหมายงานให้แต่ละกลุ่มมานำเสนอในหัวข้อที่ตนเองได้รับ เกี่ยวหับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
อาจารย์ผู้สอนได้มอบหมายงานให้แต่ละกลุ่มมานำเสนอในหัวข้อที่ตนเองได้รับ เกี่ยวหับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
กลุ่มที่1 Cerebral Palsy C.P
กลุ่มที่2 Children with Learning Disabilities L.D.
ได้ใช้วิธีการนำเสนอแบบ ช่วงแรกเป็นการให้ความรู้กับเพื่อนนักศึกษา โดยวิธีการเปิดวีดิโอให้เพื่อนได้ศึกษา และเมื่อเพื่อนๆศึกษาวีดิโอเสร็จพวกเราได้ทำเป็นรายการเกมโชว์ เพื่อเป็นการทบทวนสิ่งที่เพื่อนนักศึกษาเรียนรู้มากจากวีดิโอ และเป็นการตรวจสอบว่าเพื่อนๆมีความสนใจมากเพียงใด สุดท้ายจะเป็นความรู้ที่เกี่ยวกับเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้นอกเหนือจากวีดิโอ นำเสนอโดยพูดบรรยายสั้นๆ
เป็นช่วงเกมโชว์เสร็จแล้วเพื่อมอบของรางวัล
กลุ่มที่3 Children with Attention Deficit and Hyperactivity
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)